ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОСТАВ
Категория: первая
Педагогический стаж: 39 лет, из них 36 лет учитель-логопед
Стаж работы в гимназии: 30 лет.
Образование:
1987-1991 г.г. - Томский государственный университет по специальности «Русский язык и литература», квалификация: филолог, преподаватель русского языка и литературы.
1992-1994 г.г. - Московский государственный открытый педагогический институт по специальности "Дефектология", квалификация: учитель - дефектолог, логопед.
Основные курсы (программы):
- Диагностика речевых нарушений
- Коррекция звукопроизношения
- Профилактика дисграфии
- Коррекция нарушений письменной речи
- Коррекционно-развивающие занятия по развитию речи с детьми подготовительной к школе группы
Повышение квалификации:
1) Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в развитии и здоровье в условиях инклюзивного образования в соответствии с требованиями ФГОС, удостоверение № 2111, дата выдачи 07.06.2018 (108 ч.), Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Томский государственный педагогический университет»
2) Внедрение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в образовательной организации (создание интерактивных дидактических единиц, , работа с сервисами и приложениями, создание дидактических игр и диалоговых тренажёров, создание дидактических шаблонов и лонгридов), диплом, дата выдачи 14.09.2020 (36 ч.), всероссийский Форум «Педагоги России: инновации в образовании».
3) вебинары (интерактивный педагогический образовательный портал г. Москва):
- «Игровые приёмы в работе над звуко-буквенным анализом и фонематическим слухом у детей с ОВЗ», 07.10.2020
- «Конструктор рабочих программ для воспитателей и специалистов, работающих с детьми раннего возраста, 2020
- «Разработка индивидуального образовательного маршрута школьника с ОВЗ с помощью программы «КИМП Школа», 2020
- «Эффективные приёмы логопедической и психологической помощи будущим первоклассникам», 2020
- «Профилактика нарушений письменной речи у старших дошкольников с помощью интерактивных технологий с учётом ФГОС нового поколения», 2020
- «Формирование словарного запаса у детей с ОНР», 2020
- «Коммуникативно-речевой практикум в обучении детей с ОНР», 2020
- «Новая интерактивная программа для определения общей готовности детей к школе. Психолого-педагогическое заключение», 2020
- «Формирование и развитие связной речи у детей с ОНР с помощью инновационных технологий», 2020
- «Проведение коррекционной работы с дошкольниками и младшими школьниками с ТНР с использованием интерактивного материала», 2020
- «Проведение дистанционных развивающих занятий с детьми с помощью интерактивных технологий», 2020
- «Успехи и заблуждения методик раннего развития детей», 2020
- «Стопотерапия – нетрадиционные техники в работе со старшими дошкольниками»,2020
- «Формирование предпосылок учебной деятельности у дошкольников с помощью традиционных и интерактивных игр», 2019 г.
- «Формирование лексико-грамматических категорий у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи и билингвизмом», 2019 г.
- «Автоматизация поставленных звуков у детей во фразах и предложениях, 2019 г.
- «Интерактивные игры и упражнения – подход нейропсихолога к использованию компьютерных игр», 2019 г.
- «Обследование и развитие фонематического слуха у детей с ОВЗ», 2019 г.
- Профилактика дисграфии с помощью интерактивных и настольных игр. Воспитание орфографической зоркости, 2016 г.
- Проведение промежуточного обследования развития речи у дошкольников с ОНР с помощью интерактивных технологий, 2016 г.
- Создание уникальной базы дидактических пособий с помощью мультимедийных технологий, 2016 г.
- «Новые и традиционные методы автоматизации поставленных звуков у детей с ОНР», 2015 г.
- «Постановка и автоматизация звуков у дошкольников с помощью интерактивных игр», 2014 г.
- «Новые подходы к развитию связной речи у детей с нарушением речевого развития», 2014 г.
- «Создание игровой интерактивной среды с учётом ФГОС дошкольного образования», 2014 г.
- «Родители – активные союзники специалиста в развитии ребёнка», 2014 г.
- «Использование интерактивных игр в работе над грамматическим строем детей с ОВЗ», 2014 г.
- «Работа над фонематическим восприятием у дошкольников с использованием современных интерактивных игр», 2014 г.
- «Новые подходы к обучению чтению у детей с задержкой речевого развития», 2014 г.
- «Использование интерактивных игр на групповом занятии с дошкольниками и младшими школьниками», 2014 г.
- «Создание уникальной базы дидактических пособий с учётом возраста и диагноза детей», 2014 г.
4) мастер-классы (интерактивный педагогический образовательный портал г. Москва):
- Проектирование индивидуального образовательного маршрута и программы для детей с ОВЗ, 2017 г.
- Документационное обеспечение работы современного логопункта, 2016 г.
- Система обучения грамоте для детей с различными нарушениями речи. Сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями, 2015 г.
- Нейропсихологический подход к развитию и обучению леворуких детей: основные направления коррекционно-развивающей работы логопеда и психолога, 2017 г.
Методическая тема:
Дидактические игры – эффективное средство коррекционно-развивающей работы.
Участие в профессиональных конкурсах:
- Межрегиональный открытый интеллектуально-творческий фестиваль «В будущее – с нами», Диплом II степени в номинации «Уроки будущего»», ТФТЛ, 2020
- Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Исследовательские компетенции современного педагога в условиях ФГОС» в номинации «Авторская интерактивная презентация», Диплом, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТГПУ», 2020
- Всероссийская научно-практическая конференция «Новые образовательные технологии: опыт, проблемы, перспективы» в секции «Новые педагогические технологии для организации учебного процесса (урочная деятельность)», Диплом, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТГПУ», 2020
- Межрегиональный конкурс для педагогических работников «Профессиональная компетентность педагога» в номинации «Личный вклад педагога в повышение качества образования». Диплом I степени, ТОИПКРО, Центр аттестации педагогических и руководящих работников, 2014 г
- Всероссийский педагогический фестиваль «Дидактические игры» в номинации «Дидактические игры для школьников и учащихся 1 классов». Диплом за I место, МО и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТГПУ», 2014 г.
- Межрегиональный творческий конкурс «Я учитель». Диплом ДОО ТО, ТОИПКРО, 2014 г.
- Конкурс методических разработок «Методические чтения» (НОУ гимназия «Томь», г. Томск). «Особенности логопедической работы в условиях введения ФГОС» Грамота за I место с дальнейшей публикацией в сборнике, 2013 г.
- Всероссийский сетевой проект «Авторская мультимедийная презентация». «Артикуляционная гимнастика для языка» (логопедический тренажёр). Диплом участника. МО и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТГПУ», 2013 г.
- Выступление в рамках курсов повышения квалификации «Организация коррекционно-развивающей работы в рамках требований ФГОС в условиях интегрированного (инклюзивного) образования», ТОИПКРО с докладом-презентацией по теме: «Логопедическая диагностика как неотъемлемая часть эффективного коррекционно-логопедического обучения». Сертификат. 2013 г.
- Всероссийский фестиваль «Открытый урок» г. Москва, разработка логопедического занятия, Диплом, 2010 г.
Педагогическое кредо:
Развиваться! Развивать!
Наличие наград и поощрений
- Почетный работник общего образования Российской Федерации 2024.
- Благодарственное письмо Думы города Томска за значительный вклад в развитие системы общего образования, распоряжение председателя Думы Города Томска № 90-0 от 09.10.2014 г.
- Благодарность Администрации НОУ гимназии «Томь» за качественную работу в группе по подготовке к школе, за добросовестный труд, профессионализм, за высокие показатели по итогам организации, участия, проведения различного рода мероприятий, способствующих развитию, поддержания имиджа, повышения авторитете гимназии к обучающихся, родителей, общественности, Приказ от 02.06.2014 г.
- Почётная грамота Администрации НОУ гимназии «Томь» за успешную, кропотливую работу по коррекции звукопроизношения и дисграфии, май 2013 г.
- Благодарность за добросовестный труд по повышению грамотности учащихся через коррекционную деятельность. Администрация НОУ гимназии «Томь», 30.05.2012 г.
- Грамота Администрации НОУ гимназии «Томь» за бескорыстный и самоотверженный труд, октябрь 2011 г.
- Грамота Администрации НОУ гимназии «Томь» за активное участие в методической работе и умение использовать дифференцированное обучение учащихся, 04.06.2010 г.
- Почётная грамота ДОО ТО за большой вклад в развитие общего образования Томской области, многолетнюю плодотворную работу. (Приказ № 955 ДОО Томской обл. от 27.10.2009 г.
- Грамота Администрации НОУ гимназии «Томь» за творческую методическую работу и кропотливую индивидуальную работу с учащимися, 2009 г.
- Благодарность Администрации НОУ гимназии «Томь» за внедрение в образовательный и воспитательный процессы гимназических форм и методов обучения, творческое отношение к делу и большой вклад в развитие гимназии, 05.10.2007 г.
- Грамота Администрации НОУ гимназии «Томь» за долголетний добросовестный труд, педагогическое мастерство и профессионализм, творческое отношение к делу, кропотливую работу по коррекции нарушений письменной и устной речи, активное участие в инновационной деятельности НОУ гимназии «Томь», 2007 г.
- Благодарность Администрации НОУ гимназии «Томь» за организацию и проведение областного семинара в рамках ТОИПКРО «Роль МО в совершенствовании содержания и качества образования», Приказ № 63 от 10.11.2008 г.
- Почётная грамота ДОО ТО за плодотворный труд, профессиональное мастерство, Приказ № 680 от 16.11.2004 г.
- Благодарность Администрации НОУ гимназии «Томь» за активное участие в проведении общегимназического праздника, посвящённого 400-летию г. Томска «Стоит над Томском град старинный», Приказ № 24 от 10.12.2003 г.
- Благодарность Администрации НОУ гимназии «Томь» за добросовестный труд, успешную организацию работы логопедической службы гимназии, Приказ 21 от 02.09.2002 г.
- Благодарность Администрации НОУ гимназии «Томь» за активное участие и высокие показатели во время проведения аттестации начальной ступени образования НОУ гимназии «Томь», приказ № 14 от 30.08.1999 г.
- Благодарность Администрации НОУ гимназии «Томь» за добросовестный труд, большую кропотливую работу по обучению и воспитанию детей, Приказ № 6 от 06.03.1998 г.
Грамоты, дипломы:
Сертификаты (мастер-классы):
Вебинары:
Дипломы, сертификаты-марафон:
Васильева Светлана Григорьевна учитель-логопед, Почетный работник сферы образования РФ
Категория: первая
Педагогический стаж: 39 лет, из них 36 лет учитель-логопед
Стаж работы в гимназии: 30 лет.
Образование:
1987-1991 г.г. - Томский государственный университет по специальности «Русский язык и литература», квалификация: филолог, преподаватель русского языка и литературы.
1992-1994 г.г. - Московский государственный открытый педагогический институт по специальности "Дефектология", квалификация: учитель - дефектолог, логопед.
Основные курсы (программы):
- Диагностика речевых нарушений
- Коррекция звукопроизношения
- Профилактика дисграфии
- Коррекция нарушений письменной речи
- Коррекционно-развивающие занятия по развитию речи с детьми подготовительной к школе группы
Повышение квалификации:
1) Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в развитии и здоровье в условиях инклюзивного образования в соответствии с требованиями ФГОС, удостоверение № 2111, дата выдачи 07.06.2018 (108 ч.), Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Томский государственный педагогический университет»
2) Внедрение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в образовательной организации (создание интерактивных дидактических единиц, , работа с сервисами и приложениями, создание дидактических игр и диалоговых тренажёров, создание дидактических шаблонов и лонгридов), диплом, дата выдачи 14.09.2020 (36 ч.), всероссийский Форум «Педагоги России: инновации в образовании».
3) вебинары (интерактивный педагогический образовательный портал г. Москва):
- «Игровые приёмы в работе над звуко-буквенным анализом и фонематическим слухом у детей с ОВЗ», 07.10.2020
- «Конструктор рабочих программ для воспитателей и специалистов, работающих с детьми раннего возраста, 2020
- «Разработка индивидуального образовательного маршрута школьника с ОВЗ с помощью программы «КИМП Школа», 2020
- «Эффективные приёмы логопедической и психологической помощи будущим первоклассникам», 2020
- «Профилактика нарушений письменной речи у старших дошкольников с помощью интерактивных технологий с учётом ФГОС нового поколения», 2020
- «Формирование словарного запаса у детей с ОНР», 2020
- «Коммуникативно-речевой практикум в обучении детей с ОНР», 2020
- «Новая интерактивная программа для определения общей готовности детей к школе. Психолого-педагогическое заключение», 2020
- «Формирование и развитие связной речи у детей с ОНР с помощью инновационных технологий», 2020
- «Проведение коррекционной работы с дошкольниками и младшими школьниками с ТНР с использованием интерактивного материала», 2020
- «Проведение дистанционных развивающих занятий с детьми с помощью интерактивных технологий», 2020
- «Успехи и заблуждения методик раннего развития детей», 2020
- «Стопотерапия – нетрадиционные техники в работе со старшими дошкольниками»,2020
- «Формирование предпосылок учебной деятельности у дошкольников с помощью традиционных и интерактивных игр», 2019 г.
- «Формирование лексико-грамматических категорий у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи и билингвизмом», 2019 г.
- «Автоматизация поставленных звуков у детей во фразах и предложениях, 2019 г.
- «Интерактивные игры и упражнения – подход нейропсихолога к использованию компьютерных игр», 2019 г.
- «Обследование и развитие фонематического слуха у детей с ОВЗ», 2019 г.
- Профилактика дисграфии с помощью интерактивных и настольных игр. Воспитание орфографической зоркости, 2016 г.
- Проведение промежуточного обследования развития речи у дошкольников с ОНР с помощью интерактивных технологий, 2016 г.
- Создание уникальной базы дидактических пособий с помощью мультимедийных технологий, 2016 г.
- «Новые и традиционные методы автоматизации поставленных звуков у детей с ОНР», 2015 г.
- «Постановка и автоматизация звуков у дошкольников с помощью интерактивных игр», 2014 г.
- «Новые подходы к развитию связной речи у детей с нарушением речевого развития», 2014 г.
- «Создание игровой интерактивной среды с учётом ФГОС дошкольного образования», 2014 г.
- «Родители – активные союзники специалиста в развитии ребёнка», 2014 г.
- «Использование интерактивных игр в работе над грамматическим строем детей с ОВЗ», 2014 г.
- «Работа над фонематическим восприятием у дошкольников с использованием современных интерактивных игр», 2014 г.
- «Новые подходы к обучению чтению у детей с задержкой речевого развития», 2014 г.
- «Использование интерактивных игр на групповом занятии с дошкольниками и младшими школьниками», 2014 г.
- «Создание уникальной базы дидактических пособий с учётом возраста и диагноза детей», 2014 г.
4) мастер-классы (интерактивный педагогический образовательный портал г. Москва):
- Проектирование индивидуального образовательного маршрута и программы для детей с ОВЗ, 2017 г.
- Документационное обеспечение работы современного логопункта, 2016 г.
- Система обучения грамоте для детей с различными нарушениями речи. Сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями, 2015 г.
- Нейропсихологический подход к развитию и обучению леворуких детей: основные направления коррекционно-развивающей работы логопеда и психолога, 2017 г.
Методическая тема:
Дидактические игры – эффективное средство коррекционно-развивающей работы.
Участие в профессиональных конкурсах:
- Межрегиональный открытый интеллектуально-творческий фестиваль «В будущее – с нами», Диплом II степени в номинации «Уроки будущего»», ТФТЛ, 2020
- Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Исследовательские компетенции современного педагога в условиях ФГОС» в номинации «Авторская интерактивная презентация», Диплом, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТГПУ», 2020
- Всероссийская научно-практическая конференция «Новые образовательные технологии: опыт, проблемы, перспективы» в секции «Новые педагогические технологии для организации учебного процесса (урочная деятельность)», Диплом, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТГПУ», 2020
- Межрегиональный конкурс для педагогических работников «Профессиональная компетентность педагога» в номинации «Личный вклад педагога в повышение качества образования». Диплом I степени, ТОИПКРО, Центр аттестации педагогических и руководящих работников, 2014 г
- Всероссийский педагогический фестиваль «Дидактические игры» в номинации «Дидактические игры для школьников и учащихся 1 классов». Диплом за I место, МО и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТГПУ», 2014 г.
- Межрегиональный творческий конкурс «Я учитель». Диплом ДОО ТО, ТОИПКРО, 2014 г.
- Конкурс методических разработок «Методические чтения» (НОУ гимназия «Томь», г. Томск). «Особенности логопедической работы в условиях введения ФГОС» Грамота за I место с дальнейшей публикацией в сборнике, 2013 г.
- Всероссийский сетевой проект «Авторская мультимедийная презентация». «Артикуляционная гимнастика для языка» (логопедический тренажёр). Диплом участника. МО и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТГПУ», 2013 г.
- Выступление в рамках курсов повышения квалификации «Организация коррекционно-развивающей работы в рамках требований ФГОС в условиях интегрированного (инклюзивного) образования», ТОИПКРО с докладом-презентацией по теме: «Логопедическая диагностика как неотъемлемая часть эффективного коррекционно-логопедического обучения». Сертификат. 2013 г.
- Всероссийский фестиваль «Открытый урок» г. Москва, разработка логопедического занятия, Диплом, 2010 г.
Педагогическое кредо:
Развиваться! Развивать!
Наличие наград и поощрений
- Почетный работник общего образования Российской Федерации 2024.
- Благодарственное письмо Думы города Томска за значительный вклад в развитие системы общего образования, распоряжение председателя Думы Города Томска № 90-0 от 09.10.2014 г.
- Благодарность Администрации НОУ гимназии «Томь» за качественную работу в группе по подготовке к школе, за добросовестный труд, профессионализм, за высокие показатели по итогам организации, участия, проведения различного рода мероприятий, способствующих развитию, поддержания имиджа, повышения авторитете гимназии к обучающихся, родителей, общественности, Приказ от 02.06.2014 г.
- Почётная грамота Администрации НОУ гимназии «Томь» за успешную, кропотливую работу по коррекции звукопроизношения и дисграфии, май 2013 г.
- Благодарность за добросовестный труд по повышению грамотности учащихся через коррекционную деятельность. Администрация НОУ гимназии «Томь», 30.05.2012 г.
- Грамота Администрации НОУ гимназии «Томь» за бескорыстный и самоотверженный труд, октябрь 2011 г.
- Грамота Администрации НОУ гимназии «Томь» за активное участие в методической работе и умение использовать дифференцированное обучение учащихся, 04.06.2010 г.
- Почётная грамота ДОО ТО за большой вклад в развитие общего образования Томской области, многолетнюю плодотворную работу. (Приказ № 955 ДОО Томской обл. от 27.10.2009 г.
- Грамота Администрации НОУ гимназии «Томь» за творческую методическую работу и кропотливую индивидуальную работу с учащимися, 2009 г.
- Благодарность Администрации НОУ гимназии «Томь» за внедрение в образовательный и воспитательный процессы гимназических форм и методов обучения, творческое отношение к делу и большой вклад в развитие гимназии, 05.10.2007 г.
- Грамота Администрации НОУ гимназии «Томь» за долголетний добросовестный труд, педагогическое мастерство и профессионализм, творческое отношение к делу, кропотливую работу по коррекции нарушений письменной и устной речи, активное участие в инновационной деятельности НОУ гимназии «Томь», 2007 г.
- Благодарность Администрации НОУ гимназии «Томь» за организацию и проведение областного семинара в рамках ТОИПКРО «Роль МО в совершенствовании содержания и качества образования», Приказ № 63 от 10.11.2008 г.
- Почётная грамота ДОО ТО за плодотворный труд, профессиональное мастерство, Приказ № 680 от 16.11.2004 г.
- Благодарность Администрации НОУ гимназии «Томь» за активное участие в проведении общегимназического праздника, посвящённого 400-летию г. Томска «Стоит над Томском град старинный», Приказ № 24 от 10.12.2003 г.
- Благодарность Администрации НОУ гимназии «Томь» за добросовестный труд, успешную организацию работы логопедической службы гимназии, Приказ 21 от 02.09.2002 г.
- Благодарность Администрации НОУ гимназии «Томь» за активное участие и высокие показатели во время проведения аттестации начальной ступени образования НОУ гимназии «Томь», приказ № 14 от 30.08.1999 г.
- Благодарность Администрации НОУ гимназии «Томь» за добросовестный труд, большую кропотливую работу по обучению и воспитанию детей, Приказ № 6 от 06.03.1998 г.
Грамоты, дипломы:
Сертификаты (мастер-классы):
Вебинары:
Дипломы, сертификаты-марафон:
Общий педагогический стаж: 43 года из них 33 года педагог-психолог.
Стаж работы в гимназии: 10 лет
Образование:
1987-1991 г.г Томский государственный педагогический институт Специализация образования: Педагогика и методика начального обучения
Квалификация: учитель начальных классов
1992-1994 г.г. Санкт-Петербургский государственный университет
Специализация образования: Психология в системе образования
Квалификация: практический психолог
Должность: педагог-психолог, квалификация: высшая
Научно-методическая деятельность:
2012г. Разработчик-составитель «Путеводителя по профилактике социально-негативных явлений». Данное методическое пособие было представлено на выставке инновационных разработок в рамках XII Российского форума образования.
2012г. Участие в разработке справочника для студентов средних специальных учебных заведений «Знай свои права» при Департаменте по молодежной политике, физкультуре и спорту Томской области.
2013г. Всероссийская научно-практическая конференция «Инновации технологии в образовании и здравоохранении: опыт, проблемы, решения, перспективы» Выступление «Дом моей души» тренинг по профилактике эмоционального выгорания.
С 2011-2014г. Координатор методического сопровождения, возглавляла «Областную проблемную мастерскую педагогов-психологов СПО/НПО», «Областную секцию социальных педагогов и воспитателей общежитий СПО/НПО».
С 2011 -2014г. возглавляла кабинет по профилактике социально-негативных явлений при «Учебно-методическом центре СПО/НПО», вела большую работу по пропаганде здорового образа жизни.
С 2014-2016г. Координатор методического сопровождения , возглавляла « МО педагогов-психологов и логопедов Томского района».
2018г. Участие в конкурсе в области педагогики, работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя». Участие в разработке авторской программы «Возвращение к Истокам». Программа духовно-нравственного воспитания на социокультурном опыте ЧОУ гимназия «Томь» блок: программа «Психолого-педагогического сопровождения образовательных отношений в условиях реализации программы по духовно-нравственному развитию и воспитанию».
2019г.Участие в работе МО педагогов-психолог Кировского района. По теме «Экстренные способы работы педагога-психолога в случае проявления эмоциональной нестабильности участников образовательного процесса». Выступление на городском и районном МО педагогов-психологов Кировского района (ZOOM) по теме: «Выявление причин эмоциональной нестабильности участников образовательного процесса».
2019г. в рамках дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Школа современного руководителя: управление качеством образования через обновление содержания и технологий обучения в условиях реализации ФГОС» представила педагогический опыт самопознание на уроках курса «Психологическая азбука».
2019г. Участие в работе МО педагогов-психологов Кировского района, Томского района. Подготовка и проведение районного методического объединения педагогов-психологов Кировского и Советского районов «Практика использования игровых технологий в образовательном процессе в современной школе». Выступление из опыта работы.
2020г. Всероссийская заочная научно-практическая конференция «Психологическое пространство личности» Публикация «Дистанционное обучение как новый социокультурный опыт».
2020г. Участие в работе МО педагогов-психологов Кировского района, Томского района. Подготовка и проведение районного методического объединения педагогов-психологов Кировского и Советского районов «Использование групповых форм работы в коррекционно-развивающей деятельности. Выступление из опыта работы.
2021г. Участие в практико –ориентированном семинаре МАОУ лицей №7 г.Томска. тема: «Организация и проведение коррекционно-развивающей работы в соответствии с требованиями ФГОС».
2021г. Участие в работе стажировочной площадки МАОУ СОШ №16,32 тема: «Формирование современной образовательной среды школы с использованием музейной педагогики и краеведения».
2022г. Участие в семинаре МАОУ «Планирование карьеры» тема: «Современный формат профориентации: психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения школьников»
2023г. Участие в работе МО педагогов-психологов Кировского района, Томского района. Выступление по теме: «Выявление причин эмоциональной нестабильности участников образовательного процесса»
2024 году Выступление на городском семинаре-практикуме для педагогов-психологов: «Социальная несамостоятельность, инфантильность одаренных школьников. Развитие навыков самоорганизации»
2025 году «Создание благоприятного психологического климата в работе образовательных организаций как фактор повышения качества образования»
2026 году Выступление на городском семинаре-практикуме для педагогов-психологов: «Психологическая помощь участникам образовательных отношений в экстренных случаях. Навыки стрессоустойчивости.».
Публикация:
2025 году Возвращение к Истокам Методический сборник Частное образовательное учреждение гимназия «Томь» г.Томск статья: Что было вначале: слово или игра? Формирование социокультурного опыта с помощью игр.
Данные о повышении квалификации:
2019г. ТОИКРО курсы повышения квалификации по теме: «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе» (80 ч.)
2019г. АНО Ресурсный центр «Согласие» курсы по теме: «Круги сообщества как эффективная технология разрешения групповых конфликтов» (24 ч.)
2022г. ИНФОУРОК курсы повышения квалификации по теме: «Особенности введения и реализации обновленных ФГОС ООО» (72 ч.)
2025г.ООО Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов тема: «Современные нейропсихологические технологии в обучении детей, в том числе с трудностями в обучении» (144ч)
Консультации для обучающихся:
Понедельник с 12.00 -15.00
Четверг с 12.00 – 15.00
Пятница с 11.30 – 13.20
(предварительная запись)
Консультации для родителей:
Понедельник с 9.30 – 13.00
Вторник с 15.30 – 17.20
Пятница с 15.00 – 16.00
(предварительная запись)
Награды и достижения:
Почетная грамота ДОО АТО 2005;
Благодарность Департамента образования города Томска 2005; Благодарственное письмо Администрации Томской области 2006;
Благодарственное письмо Департамента образования города Томска 2011;
Благодарность Департамента образования Томской области 2017;
Благодарность ДОО АТО 2019;
Благодарственное письмо Администрации города Томска 2025
2025 году Частное образовательное учреждение гимназия «Томь» Диплом Признание Капа Елене Петровне психологу за верность профессиональному долгу, многолетний труд.
2025 год Администрация города Томска Благодарственное письмо педагогу-психологу ЧОУ гимназия «Томь» за высокий профессионализм, большой вклад в обучение и воспитание подрастающего поколения.
Капа Елена Петровна педагог-психолог
Общий педагогический стаж: 43 года из них 33 года педагог-психолог.
Стаж работы в гимназии: 10 лет
Образование:
1987-1991 г.г Томский государственный педагогический институт Специализация образования: Педагогика и методика начального обучения
Квалификация: учитель начальных классов
1992-1994 г.г. Санкт-Петербургский государственный университет
Специализация образования: Психология в системе образования
Квалификация: практический психолог
Должность: педагог-психолог, квалификация: высшая
Научно-методическая деятельность:
2012г. Разработчик-составитель «Путеводителя по профилактике социально-негативных явлений». Данное методическое пособие было представлено на выставке инновационных разработок в рамках XII Российского форума образования.
2012г. Участие в разработке справочника для студентов средних специальных учебных заведений «Знай свои права» при Департаменте по молодежной политике, физкультуре и спорту Томской области.
2013г. Всероссийская научно-практическая конференция «Инновации технологии в образовании и здравоохранении: опыт, проблемы, решения, перспективы» Выступление «Дом моей души» тренинг по профилактике эмоционального выгорания.
С 2011-2014г. Координатор методического сопровождения, возглавляла «Областную проблемную мастерскую педагогов-психологов СПО/НПО», «Областную секцию социальных педагогов и воспитателей общежитий СПО/НПО».
С 2011 -2014г. возглавляла кабинет по профилактике социально-негативных явлений при «Учебно-методическом центре СПО/НПО», вела большую работу по пропаганде здорового образа жизни.
С 2014-2016г. Координатор методического сопровождения , возглавляла « МО педагогов-психологов и логопедов Томского района».
2018г. Участие в конкурсе в области педагогики, работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя». Участие в разработке авторской программы «Возвращение к Истокам». Программа духовно-нравственного воспитания на социокультурном опыте ЧОУ гимназия «Томь» блок: программа «Психолого-педагогического сопровождения образовательных отношений в условиях реализации программы по духовно-нравственному развитию и воспитанию».
2019г.Участие в работе МО педагогов-психолог Кировского района. По теме «Экстренные способы работы педагога-психолога в случае проявления эмоциональной нестабильности участников образовательного процесса». Выступление на городском и районном МО педагогов-психологов Кировского района (ZOOM) по теме: «Выявление причин эмоциональной нестабильности участников образовательного процесса».
2019г. в рамках дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Школа современного руководителя: управление качеством образования через обновление содержания и технологий обучения в условиях реализации ФГОС» представила педагогический опыт самопознание на уроках курса «Психологическая азбука».
2019г. Участие в работе МО педагогов-психологов Кировского района, Томского района. Подготовка и проведение районного методического объединения педагогов-психологов Кировского и Советского районов «Практика использования игровых технологий в образовательном процессе в современной школе». Выступление из опыта работы.
2020г. Всероссийская заочная научно-практическая конференция «Психологическое пространство личности» Публикация «Дистанционное обучение как новый социокультурный опыт».
2020г. Участие в работе МО педагогов-психологов Кировского района, Томского района. Подготовка и проведение районного методического объединения педагогов-психологов Кировского и Советского районов «Использование групповых форм работы в коррекционно-развивающей деятельности. Выступление из опыта работы.
2021г. Участие в практико –ориентированном семинаре МАОУ лицей №7 г.Томска. тема: «Организация и проведение коррекционно-развивающей работы в соответствии с требованиями ФГОС».
2021г. Участие в работе стажировочной площадки МАОУ СОШ №16,32 тема: «Формирование современной образовательной среды школы с использованием музейной педагогики и краеведения».
2022г. Участие в семинаре МАОУ «Планирование карьеры» тема: «Современный формат профориентации: психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения школьников»
2023г. Участие в работе МО педагогов-психологов Кировского района, Томского района. Выступление по теме: «Выявление причин эмоциональной нестабильности участников образовательного процесса»
2024 году Выступление на городском семинаре-практикуме для педагогов-психологов: «Социальная несамостоятельность, инфантильность одаренных школьников. Развитие навыков самоорганизации»
2025 году «Создание благоприятного психологического климата в работе образовательных организаций как фактор повышения качества образования»
2026 году Выступление на городском семинаре-практикуме для педагогов-психологов: «Психологическая помощь участникам образовательных отношений в экстренных случаях. Навыки стрессоустойчивости.».
Публикация:
2025 году Возвращение к Истокам Методический сборник Частное образовательное учреждение гимназия «Томь» г.Томск статья: Что было вначале: слово или игра? Формирование социокультурного опыта с помощью игр.
Данные о повышении квалификации:
2019г. ТОИКРО курсы повышения квалификации по теме: «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе» (80 ч.)
2019г. АНО Ресурсный центр «Согласие» курсы по теме: «Круги сообщества как эффективная технология разрешения групповых конфликтов» (24 ч.)
2022г. ИНФОУРОК курсы повышения квалификации по теме: «Особенности введения и реализации обновленных ФГОС ООО» (72 ч.)
2025г.ООО Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов тема: «Современные нейропсихологические технологии в обучении детей, в том числе с трудностями в обучении» (144ч)
Консультации для обучающихся:
Понедельник с 12.00 -15.00
Четверг с 12.00 – 15.00
Пятница с 11.30 – 13.20
(предварительная запись)
Консультации для родителей:
Понедельник с 9.30 – 13.00
Вторник с 15.30 – 17.20
Пятница с 15.00 – 16.00
(предварительная запись)
Награды и достижения:
Почетная грамота ДОО АТО 2005;
Благодарность Департамента образования города Томска 2005; Благодарственное письмо Администрации Томской области 2006;
Благодарственное письмо Департамента образования города Томска 2011;
Благодарность Департамента образования Томской области 2017;
Благодарность ДОО АТО 2019;
Благодарственное письмо Администрации города Томска 2025
2025 году Частное образовательное учреждение гимназия «Томь» Диплом Признание Капа Елене Петровне психологу за верность профессиональному долгу, многолетний труд.
2025 год Администрация города Томска Благодарственное письмо педагогу-психологу ЧОУ гимназия «Томь» за высокий профессионализм, большой вклад в обучение и воспитание подрастающего поколения.
| Психологическая служба | Логопедическая служба | |
ПРОЕКТЫ:
- Коррекция поведения - Коррекция познавательной сферы - Родительские гостиные |
Основные курсы (программы):
|
